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米小圈”系列中的腦筋急轉彎、成語故事,都是這個年齡段的孩子所喜歡的,只是它換了一個巧妙的包裝形式,造就了一款暢銷產品。
但“米小圈”本身的故事,是有很多問題的,主人公的交友方式,對老師、同學、友誼、學習的態度,都存在一定程度的偏頗,值得討論,它傳遞的不是我們期待的那種兒童觀,該系列圖書的市場成功與其全媒體運作密不可分。
《米小圈上學記》系列是兒童作家北貓最新創作的兒童小說系列,作品詼諧幽默、好玩有趣,通過描寫米小圈的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事,映射當代兒童的生活現實與心理現實,深情呼喚張揚孩子的天性,舒展童心、童趣,探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區,倡導理解、溝通,讓孩子擁有健康、和諧、完美、真正充滿童趣的童年。圖書還有帶有北貓哥哥的寫作魔法,讓孩子們在閱讀中學習如何寫好作文與日記,目前《米小圈上學記》全國暢銷已突破8000萬冊。
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2020-3-26 21:26 上傳
頑皮可愛的米小圈上四年級了,在這個新學期里他的同桌成了“臥底”!更為神奇的是米小圈竟然收到了一封來自未來的信!信中說了什么呢?米小圈在未來會是什么樣子呢?
《米小圈上學記》在孩子們中間似乎是很流行的,同樣流行的還有類似的《淘氣包馬小跳》《楊紅櫻系列書籍》,以《米小圈上學記》為例,作者是以孩子的眼光和視角來看生活,米小圈是一個小學一年級升二年級的孩子,這個孩子就如身邊的孩子一樣,被父母逼著上興趣班,在學校有讓自己頭疼的同桌,有調皮搗蛋的同伴,有嚴厲的老師,這樣的作品以日記的形式記錄,很貼近孩子的生活,所以深受孩子的喜歡。
可這也正是我不喜歡這本書的原因之一,因為太貼近孩子們的生活,所記錄的都是日常調皮事,我覺得孩子有限的時間閱讀的文學作品應該有更多想象力,如鄭淵潔的各類童話作品;應該有更多的美學元素,如各類的繪本!
另外,在《如果我有時光機》這本書里,孩子和爸爸穿越時光到了孩子成年的時候,他看到了一個畫家受眾人擁戴,爸爸以為是長大的米小圈,非常的高興,他走近一看竟然是米小圈的同學叫姜小牙,此時的父子一個沮喪,一個歡呼雀躍?傻纫粫䞍海麄冇衷诼愤吙吹搅速u爆米花的,長大后的米小圈,爸爸是更加失望,米小圈卻更加的高興,米小圈在這里發出了一個疑問:如果人人都去當畫家了,那誰來賣爆米花呢?
這樣的故事雖然符合兒童的心理,也更加的客觀與公正,可是不免會助長孩子們這樣的心理——父母總是把自己的理想強加給自己,我只想做我自己高興做的事!雖然在書的后面米小圈后悔了,又重拾畫筆,可是在閱讀這個故事的過程中,孩子們會深深地被書中情節所影響。
而讓米小圈重拾畫筆的原因竟然不舍得爸爸將自己的工具送給弟弟的自私情緒,和姜小牙、鐵頭他們都有了自己愛好的一個羨慕和嫉妒。
教育難倒不是應該在無形中激發孩子們向上、熱情、善良……當同學們進步了發自內心的為他們高興,有好東西愿意與自己的弟弟分享,而對于自己所學的繪畫,發自內心的熱愛嗎?
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2020-3-26 21:27 上傳
正好女兒也跟米小圈一樣總上美術興趣班,然而,每一次女兒都非常享受那個過程,對于自己做出的作品也很是喜歡,有時候好動的她畫起畫來竟然能安坐一兩個小時,看了這本書,會不會跟米小圈一樣竟討厭起繪畫了呢?一二年級的孩子遠還沒有到叛逆期,即使有時候對父母的決定有些不快,但大多數經過父母的溝通都能心悅誠服,所以,這種強烈反感父母給自己報的興趣班是不是來得太早點了?
書中還有因為受同學欺騙,自己也學著欺騙同學,把原價800元,轉手了兩次的小號,抬高價格到1600塊,最后以800塊賣給自己的同學的事,簡直讓人瞠目,讀這樣投機的行為,這樣的小聰明,會教給孩子們什么呢?
在《我的新同桌》里有一段記錄了米小圈想要當班干部,因為女兒在不久前剛剛問了我一個問題——怎么樣才能當上班干部?所以對這一段印象非常的深刻。
米小圈在同學的慫恿下上課不停的舉手,想要博得老師的好感,可是因為回答的問題大多是錯誤的,因此反而弄巧成拙;后來,同學又給他出了主意,讓他每天非常勤奮的打掃教室,以此來博得老師的好感,最終老師讓他當上了勞動委員,可是,米小圈對這一職務非常的不屑,書中寫到這里戛然而止,并沒有做深入的探討。
后來,米小圈還因為各種原因當上了體育委員,他對體育委員這一職務也非常的不屑,書中對此也沒有做深入的探討。
還有一段寫的是他的體育老師,他們竟然叫體育老師“肌肉男”,有一次肌肉男老師讓大家玩跳皮筋,在米小圈和他的同伴們一起看來,跳皮筋就是女孩子玩的事,于是他們猜測體育老師小時候經常跟女生一起玩,因此看不起體育老師。
勞動委員體育委員,雖然不像班長和學習委員那樣在孩子們心中的地位那么高,但是對于班級來說也是非常重要的職位,我覺得書里應該讓孩子們有所感悟,還有對于體育老師,孩子可以取綽號,跳皮筋運動你可以認為那是女孩子玩的,可是,應該有老師的引導孩子們的體悟,為什么到最后都不了了之了呢?
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2020-3-26 21:28 上傳
所以這樣的書備受孩子們的好感,可能因為有一種孩子們做了惡作劇之后的一種快感吧!
如果說讀了這四本書對哪一本書最有好感?那就是《大自然的小秘密》,書中孩子們偶遇了毛孩,然后為了毛孩,他們一次次的私闖植物園,然后,想盡了各種辦法為毛孩還提供食物,孩子們的善良,友愛在這里體現的淋漓盡致,這就是孩子們應該有的樣子。
當然,這本書還有幾點可取之處!比如書中的幽默。幽默是人生的態度,一個會幽默的人絕不會差到哪去,正如后記中的一道測試題:如果你掉水坑里里面了,同學們都在笑話你,你怎么做?是大哭?是罵回去?是一笑了之?還是幽默地說:“游泳的感覺真不錯!”這種方式既教會孩子們處理問題的方式,又教會孩子們幽默!
還有,書中那個不喜歡洗腳,又喜歡跟孩子爭著看電視的,可愛的爸爸形象;調皮搗蛋的同學們……這些有缺點的人物形象很真實!所以受孩子喜歡!
后記中淺顯的教孩子們寫作的段落,也是非常好的!所以,最終還是決定留下這套書!
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